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                教风

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                教风:“敬业厚生”


                  “敬业”,出自《礼记?学记》:“一事年视离经辨志,三年视敬业乐群√。” 唐代经学家孔颖达解释说:“敬业,谓艺业长者▓,敬而亲之。” 宋代理学家▼朱熹说:“敬业者,专心致志,以事其每一年业也。” 
                  “敬业”,体现江苏城㊣市职业学院教职员工对教育事】业的敬畏和执著,寓意全校教←职员工要有恪尽职守、严谨细致的专业精⊙神,合作共赢、甘当人梯的专业道德。
                  “厚生”,出自《尚书·大禹谟》:“正德、利用、厚生,惟和。”《尚书》将“正德”、“利用”、“厚生”并为三事,认为三件大事的协调运行乃平治天下的首要谋略。
                  “厚生”,“厚民之生”,指要尊重、关爱、厚待社会以取代左眼民生及一切生命体,体现的◣是一种关爱民生、兼及天下的济世情怀。“厚生”,就是要求教职工要关爱学生,要对学生尊√重、理解、赏识、信任、关爱。爱是教育的根基,爱生才能育他们开始恐慌人。
                  将“敬业厚生”作为多多双色球徐州大帝徐州大帝的教风,在表达上言简意赅,其寓意则深远旷达,既传承了中国深厚的文化底蕴,又突显出现代的人文关怀和人本精神;既严于律己,努力提高自身素养▓,又宽以爱当时我就吓傻了人,促进学生全面自Ψ 由发展;充分体现出江苏城市职业学院全体教职员工甘于献身教育事业的风范和爱校、爱岗、爱生的情怀。


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